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            杨富军:浅谈俱乐部教学之为什么教学马会有各种“坏毛病”

            2022-8-11 09:47| 发布者: admin |来自: 《马术》2016年8月刊

            摘要: 本期文章再次聊聊教学马,无论是工作在各俱乐部一线的教练员,还是长期到俱乐部上课的学员,都不免会受到教学马不好用、不听话,有众多“坏毛病”的困扰。这些“坏毛病”诸如:马不愿意快步;蹭着围栏或墙走;用鞭子 ...


            本期文章再次聊聊教学马,无论是工作在各俱乐部一线的教练员,还是长期到俱乐部上课的学员,都不免会受到教学马不好用、不听话,有众多“坏毛病”的困扰。这些“坏毛病”诸如:马不愿意快步;蹭着围栏或墙走;用鞭子时马匹急停;到门口就想停;到别的马匹旁边就停;总愿意跟在别的马匹后面;甚至有时失蹄等等。之前我们说是因为国产马比较“贼”,才有这些问题,而现在有些俱乐部会用半血、纯血、甚至温血来进行教学,问题是否依然存在呢?我想答案是肯定的。

            作为教练大家是否有思考过为什么吗?单单是因为学员水平不够吗?还是马匹天生就“坏”?可是有时候只要教练一上马,马匹立刻就换了一个状态,精神百倍。大家就可能会觉得是因为学员水平还不够,所以马匹不听话。我个人觉得最重要的问题不是这些,而是由于教学内容不够生动有趣,缺乏变化,缺乏对马匹的要求。这个要求并不是什么高深的要求,只需专注马的节奏、动力和服从性。如果不是我们想要的节奏、动力和服从性,教练就要及时要求学员与马匹时刻保持一个工作状态,适时让马匹休息,也要适时给予它们鼓励。让马匹一直保持些许新鲜感,马匹就会较少机会去学“坏”。

            我看过很多俱乐部教练在教学时,让学员与马匹一圈一圈地快步,直到二十分钟或半个小时后才有些其他变化,甚至中间只换一次方向。如果我们站在马匹的角度去想:半个小时无聊的快步会不会厌烦呢?马匹的智商相当于 3-5 岁的小孩,一个小孩你让他很长时间内只做一件无聊的事情,他会不会就开始变得淘气呢?有些时候教练员为图省事就不去要求马匹,或尝试去纠正一些马匹的小毛病,久而久之,日复一日,当马匹完全知道了它们的工作性质、工作规律后就会变得毫无激情,不愿到场地,到场地不愿工作,工作起来各种毛病。

            解决教学的各种毛病,要主动去站在马匹的角度去思考,也许多几次简单地步伐转换就会有意想不到的变化,但需持之以恒。

            文/杨富军 图/天星调良国际马术俱乐部

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